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La NAF (anciennement connue sous le nom de National Academy Foundation) est une organisation éducative à but non lucratif. La mission de la NAF est de résoudre certains des plus grands défis auxquels font face l’éducation et l’économie en rassemblant les leaders de l’éducation, du monde des affaires et de la communauté pour transformer l’expérience du secondaire. La conception éducative de la NAF allume la passion des élèves pour l’apprentissage et donne aux entreprises la possibilité de façonner la future main-d’œuvre américaine en transformant l’environnement d’apprentissage pour y inclure des programmes d’études spécifiques à l’industrie et des expériences d’apprentissage en milieu de travail, y compris des stages, infusés de STIM. Depuis 1980, la NAF s’est associée à des écoles secondaires existantes dans des communautés où les besoins sont importants afin d’améliorer les systèmes scolaires à faible coût en mettant en place des académies NAF – de petites communautés d’apprentissage au sein des écoles secondaires traditionnelles.
La NAF a été créée par le philanthrope Sanford I. Weill. Sa proposition a été acceptée par le Conseil de l’éducation de la ville de New York pour ouvrir la première Académie de finances dans une école secondaire publique de Brooklyn, la John Dewey High School, en 1980. Le programme a été conçu spécifiquement pour remédier au décalage entre le besoin de main-d’œuvre qualifiée et le manque de possibilités pour les jeunes de New York.
Comme l’a expliqué M. Weill dans son témoignage devant la Commission des voies et moyens de la Chambre :
En 1987, le thème de l’hospitalité et du tourisme de la NAF a été lancé avec l’ouverture de deux académies pilotes, l’une à Miami, en Floride, et l’autre à Richmond Hill, dans l’État de New York, avec le soutien de la Fondation American Express .
En 2000, la NAF a piloté un troisième thème, en ouvrant des académies de technologie de l’information dans 12 écoles secondaires du pays avec le soutien de Lucent, AT&T Corporation, United Technologies, GTE / Verizon, Oracle, Computer Associates et Compaq .
En 2002, la première série d’académies de carrière hors des États-Unis a été créée au Royaume-Uni par Career Academies UK, affilié à la NAF.
En 2007, la NAF a lancé son quatrième thème d’académie, l’Academy of Engineering, dans le cadre d’une collaboration entre la NAF, Project Lead The Way (PLTW) et le National Action Council for Minorities in Engineering, Inc. (NACME) afin de fournir aux étudiants sous-représentés les connaissances et les compétences nécessaires pour réussir dans les carrières en STIM.
Le dernier thème lancé en 2011-2012, l’Académie des sciences de la santé, a déjà un impact sur la préparation des jeunes aux carrières dans le domaine de la santé.
À compter de l’année scolaire 2017-2018, la NACME dessert 109 800 élèves dans 32 États, dont le district de Columbia et les îles Vierges américaines. La NAF soutient un réseau national dans 617 académies :
Le terme » College prep plus » décrit bien les académies des carrières de la NAF. La NAF parraine ces différents établissements d’enseignement afin d’encourager et de faciliter la préparation à la formation collégiale et technique dans le cadre d’un cheminement de carrière.
Les académies de la NAF peuvent être caractérisées comme des » écoles dans les écoles » et desservant une petite communauté d’étudiants pendant deux ans ou plus. Normalement, ces académies sont dirigées et enseignées par les mêmes enseignants pendant un certain nombre de semestres. Pendant cette période, un certain nombre d’éléments différents se réunissent pour préparer les élèves à une carrière éventuelle et à l’entrée au collège. Les enseignants des académies sont généralement compétents dans les domaines académiques et techniques du domaine dans lequel l’académie se concentre. Ils se réunissent souvent pour coordonner le programme d’études, s’occuper des détails administratifs et s’impliquent en dehors de la salle de classe avec les entreprises et les sponsors locaux.
Les stages d’été d’environ six à huit semaines sont au cœur des programmes des académies et rémunèrent généralement les étudiants pour leur travail. Pendant le stage, les étudiants passent un certain temps en formation et relèvent souvent d’un superviseur du personnel de l’école et ont parfois un mentor sur le lieu de travail.
Il y a eu des rapports et des statistiques importants sur les résultats des étudiants de ces Career Academies. Milton Chen, auteur de Education Nation et ancien directeur exécutif de la George Lucas Educational Foundation, résume les rapports les plus récents :
Actuellement, la NAF se concentre sur cinq thèmes de carrière : Finance, Hospitalité et tourisme, Technologie de l’information, Ingénierie et Sciences de la santé. Ces thèmes sont mis en œuvre par des enseignants soutenus par le développement professionnel, la formation, le soutien technique et le programme d’études de la NAF. Les académies de la NAF se déroulent généralement tout au long de l’expérience au lycée afin de mieux préparer les élèves à l’université et/ou à une carrière.
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